• Arkisto

Avainsana: tekoäly

Hae samalla hakusanalla AVEK-sivustolta
  • Kaikki
  • Sivut
  • Ajankohtaiset
  • Tiedostoliitteet
Sormet tabletin näytöllä
  • Sopimukset ja tuotteet
  • Tutkimukset ja selvitykset

Yrityksissä kopioidaan sisältöjä tekoälyyn yhä enemmän, mutta kaikki eivät tunnista tekijänoikeusriskejä

Yritysten työntekijät hyödyntävät tekoälyä yhä useammin työssään. Tekoälysovelluksiin myös syötetään sisältöjä, jotka eivät ole käyttäjän itse tuottamia: verkkosivujen tekstejä, valokuvia, lehtiartikkeleita, tieteellisiä julkaisuja ja kirjojen sisältöjä. Tekijänoikeudellisesti tämä on kopiointia, johon yrityksellä ei välttämättä vielä ole hankittuna lupaa.
Lue lisää
Sormet tietokoneen näppäimistöllä.
  • Tekijänoikeudet opetuksessa
  • Tutkimukset ja selvitykset

Tutkimus: Tekoäly on arkipäiväistynyt korkeakouluopinnoissa – käyttöehdot jäävät monelta lukematta

Korkeakouluopiskelijat hyödyntävät tekoälyä opinnoissaan laajasti, mutta vain harva perehtyy käyttämiensä palvelujen käyttöehtoihin. Taloustutkimuksen tekemän tutkimuksen mukaan lähes puolet tekoälyä käyttäneistä opiskelijoista on syöttänyt palveluihin toisten tekemiä sisältöjä, kuten tieteellisiä artikkeleita, oppikirjoja, tutkimusraportteja ja kuvia.
Lue lisää
Kaksi kättä pitelevät älypuhelinta.
  • Vaikuttaminen

Kopiosto opastaa eduskuntavaaliehdokkaita tekoälyn ja tekijänoikeuksien pelisäännöistä vaalikampanjoissa

Vuoden 2027 eduskuntavaaleissa tekoälyä käytetään todennäköisesti aiempaa enemmän vaalikampanjoiden sisältöjen ideoinnissa, kirjoittamisessa, kuvittamisessa ja muokkaamisessa. Tekijänoikeusjärjestö Kopioston uusi ohjeistus kokoaa kampanjatiimeille käytännön pelisäännöt tekijänoikeuksista, tekoälyn käytön merkitsemisestä ja syväväärennöksiin varautumisesta.
Lue lisää
Kaksi kättä piirtävät tussilla tauluun
  • Tekijänoikeudet opetuksessa
  • Tutkimukset ja selvitykset

Tekoälystä tuli osa koulujen arkea – kolmasosa opettajista pelkää vaikutuksia oppimiseen

Opettajat käyttävät tekoälyä työssään yli kaksinkertaisesti viime vuoteen verrattuna, osoittaa Kopioston selvitys. Samaan aikaan he suhtautuvat varauksella tekoälyn vaikutuksiin oppimiseen. Koulujen alkaessa kysymys ei enää ole siitä, käytetäänkö tekoälyä opetuksessa, vaan millä säännöillä, millaisella osaamisella ja millaisia aineistoja hyödyntäen sitä käytetään.
Lue lisää
Kuvassa kaksi henkilöä työskentelee pöydän ääressä; toinen käyttää kannettavaa tietokonetta ja toinen selaa avointa kirjaa. Pöydällä on myös valkoinen ruukku, jossa kasvaa vihreä kasvi.
  • Tekijänoikeudet opetuksessa

Opetuksessa noudatettava tekijänoikeuksia – tekoälylle ei saa syöttää oppikirjoista otettua sisältöä

Moni opettaja pohtii, miten tekoälyä voisi hyödyntää omassa opetuksessa. Samalla on tärkeää huolehtia siitä, ettei tekoälyä käyttäessään syyllisty tekijänoikeuksien rikkomiseen. Opettajien koulutustilaisuudessa esitetty tekoälyn käyttö johti seurauksiin, kun kouluttaja syötti sovellukseen tekijänoikeuden suojaamaa materiaalia.
Lue lisää