Användningen av AI i undervisningen har snabbt blivit vanligare. Enligt en enkät genomförd av Kopiosto hade nästan hälften av deltagarna som arbetar inom utbildningssektorn använt ett AI-verktyg för att skapa text, bilder eller noter under den senaste veckan år 2026. År 2025 var det bara en femtedel som hade gjort det.
Även den regelbundna användningen har ökat. År 2026 uppgav en fjärdedel av deltagarna att de skapade text, bilder eller noter med AI åtminstone några gånger i veckan. Året innan svarade färre än en tiondel så.
Samtidigt har andelen som aldrig använder AI för sådan innehållsproduktion minskat från 43 procent till 23 procent.
”AI är inte längre ett framtida fenomen inom undervisningen, utan ett verktyg som används idag. Lärarna använder redan AI i vardagen för att ta fram idéer, översätta, sammanfatta och förbereda olika typer av material”, säger Kirsi Salmela, Kopiostos chef för juridiska frågor.
Hälften av lärarna tror att de kommer att använda AI mer
Trots att användningen av AI snabbt har blivit vanligare innebär det inte att man litar på den utan reservationer. I Kopiostos undersökning anser ungefär en tredjedel av deltagarna att AI i framtiden har negativa effekter på inlärningen. 16 procent av deltagarna anser att konsekvenserna är positiva.
Nästan hälften av deltagarna tror dock att de i framtiden kommer att använda AI mer eller betydligt mer än i dag.
”Lärarnas budskap är tudelat: AI används allt mer, men man förhåller sig kritiskt till dess inverkan på inlärningen”, sammanfattar Salmela.
AI matas med publicerat material som skapats av andra
Undersökningen lyfter också fram att AI-verktyg matas med material som skapats och publicerats av andra. 13 procent av deltagarna hade laddat upp eller kopierat sådant material i ett AI-verktyg under den senaste veckan. De vanligaste typerna av material som matades in i AI var vetenskapliga artiklar, bilder, fackböcker och faktatexter, läromedel samt tidningsartiklar.
AI användes utifrån detta material framför allt för att skapa sammanfattningar, förenklade versioner, översättningar, uppgifter och prov. Största delen av deltagarna uppgav att de redigerar det material AI producerat innan de använder det. Ungefär hälften delade materialet med sin egen undervisningsgrupp.
Ansvarsfull användning av AI kräver upphovsrättstillstånd och tydliga riktlinjer
Enligt Kopiosto innebär den ökande användningen av AI att det blir ännu viktigare att lärare och läroanstalter har tydliga riktlinjer för hur publicerat material får användas i AI-verktyg.
”Det är viktigt att lärare är medvetna om att inmatning av publicerat material i AI-verktyg räknas som kopiering ur en upphovsrättslig synpunkt. Att göra översättningar och förenklade versioner med AI innebär dessutom omarbetning av verket”, påminner Salmela.
För dessa användningssätt måste tillstånd begäras från både upphovspersonerna och förläggaren. Kopiostos kopieringslicens för läroanstalter omfattar inte kopiering av verk till AI-prompter.
”AI kan stödja undervisningen på många sätt. Det innebär dock inte att behovet av högklassiga läromedel eller av att respektera upphovspersonernas rättigheter försvinner. När skolorna inleder det nya läsåret är ansvarsfull användning av AI en av de mest aktuella frågorna inom undervisningen”, säger Salmela.
På webbplatsen Kopiraittila ger Kopiosto lärarna information och vägledning om hur man beaktar upphovsrätten vid användning av AI. På webbplatsen finns mycket information om upphovsrätt samt pedagogiskt material i spelform för att undervisa om upphovsrätt i olika årskurser. Under början av hösten kommer webbplatsen också att uppdateras med nytt informationsinnehåll och undervisningsmaterial om AI och upphovsrätt.
Materialet till Kopiostos undersökning om användning av AI i undervisningen samlades in i februari 2026. Enkäten besvarades av 548 personer som arbetar inom utbildningssektorn och ingår i Kopiostos panel. Största delen av deltagarna, 29 %, arbetade inom den grundläggande utbildningen.
Mer information:
Kopiostos chef för juridiska frågor Kirsi Salmela.
kirsi.salmela(at)kopiosto.fi
09 4315 2349