Högskolestudenter använder AI omfattande i sina studier, men endast få sätter sig in i användarvillkoren för de tjänster de använder. Enligt en undersökning som genomfördes av Taloustutkimus har nästan hälften av de studenter som använt AI matat in innehåll som skapats av andra i tjänsterna, såsom vetenskapliga artiklar, läroböcker, forskningsrapporter och bilder.

För att uppnå målen i den kulturpolitiska redogörelsen och tillväxtstrategin för kreativ ekonomi krävs det både lagstiftningsreformer och tillräckliga ekonomiska satsningar. I vårt utlåtande till riksdagen om regeringens budgetproposition lyfte vi fram sju centrala frågor som bör beaktas i nästa års statsbudget.

En färsk utredning visar att generativ AI redan används i stor utsträckning i de nordiska skolorna och läroanstalterna. I Danmark och Norge är användningen tills vidare något vanligare än i Finland och Sverige. Trots den allt vanligare användningen tror många lärare att AI kommer att påverka eleverna negativt i framtiden.

Det minskade behovet av kopiering förklaras med att antalet anställda och studerande vid läroanstalter-na har minskat. Å andra sidan delas nätbaserade material också allt oftare genom att man delar en länk till materialet.

Utbildningsstyrelsen, Kopiosto och APFI (Audiovisual Producers Finland) gjorde våren 2021 en kartläggning av hur tv-program och filmer används i undervisningen i grundskolorna, gymnasierna och yrkesläroanstalterna. Enligt undersökningen har 88 procent av lärarna någon gång visat tv-program eller filmer som en del av undervisningen.